EMENTA: Neste grupo serão aceitos trabalhos que discutam a formação inicial e/ou continuada dos professores que ensinam matemática na educação básica, e que abordem, pelo menos, um dos temas abaixo:

• A interdisciplinaridade do conhecimento como um princípio para a formação docente; 

• Conteúdos específicos e pedagógicos para a formação docente e as abordagens teórico-metodológicas do seu ensino, considerando a interdisciplinaridade do conhecimento 

• Integração e interdisciplinaridade curricular para a formação do professor.

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